Існуючі методики виявлення схильності до дисграфії пропонують завдання, що оцінюють готовність дитини до оволодіння звуковим аналізом слова. А якщо дитина не відвідувала дошкільний навчальний
заклад? Вона, можливо, не змогла в повному обсязі оволодіти навичками фонематичного аналізу. Методика раннього виявлення схильності дитини до дисграфії (часткове порушення письма), розроблена
О.М.Корневим, достатньо проста у використанні та доволі інформативна (з визначенням порогових значень розділу норми та патології)